{"id":4332,"date":"2026-09-06T15:40:45","date_gmt":"2026-09-06T13:40:45","guid":{"rendered":"https:\/\/sti2tech.com\/?page_id=4332"},"modified":"2026-09-06T15:45:10","modified_gmt":"2026-09-06T13:45:10","slug":"bts-ri-ci-n1","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sti2tech.com\/?page_id=4332","title":{"rendered":"BTS – RI – CI n\u00b01"},"content":{"rendered":"\t\t
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CI n\u00b01 : Les bases de la communication<\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Objectifs:<\/h3>
  • D\u00e9finir les \u00e9l\u00e9ments n\u00e9cessaires pour \u00e9tablir une communication<\/li>
  • D\u00e9couvrir les termes li\u00e9s \u00e0 la communication<\/li>
  • D\u00e9couvrir les r\u00e9seaux industriels existants<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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    Partie 1 – La communication et ses r\u00e9gles<\/h4>
    • \u00c9tape 1 : Brainstorming individuel<\/strong><\/h5>

      • Par groupe de 4 ou 5, vous devez trouver l’ensemble des \u00e9l\u00e9ments permettant de communiquer dans les domaines suivants :<\/i><\/p>

        1. Le football<\/li>
        2. Le basketball<\/li>
        3. Les jeux vid\u00e9os<\/li>
        4. Autres<\/li><\/ol><\/li><\/ul><\/li><\/ul>
          Exemples pour vous guider :<\/em><\/h6>
          • Football : sifflet de l\u2019arbitre, gestes des joueurs, …<\/em><\/li>
          • Jeux vid\u00e9o : chat vocal, messages textuels, …<\/em><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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            \u00c9tape 2 : Mise en commun par groupe\u00a0<\/strong><\/h5>
            \u00a0<\/div><\/div><\/div><\/div>
            • Pour structurer vos id\u00e9es, v\u00e9rifi\u00e9es que vous r\u00e9pondez \u00e0 l’ensemble des questions<\/em><\/li><\/ul>
                1. Qui \u00e9met l\u2019information ?<\/strong> (ex : arbitre, joueur, entra\u00eeneur \/ serveur, joueur, IA).<\/li>
                2. Qui la re\u00e7oit ?<\/strong> (ex : joueurs, public \/ autres joueurs, streamers).<\/li>
                3. Quel est le support utilis\u00e9 ?<\/strong> (ex : voix, gestes, \u00e9cran \/ texte, audio, r\u00e9seau internet).<\/li>
                4. Est-ce que la communication est :<\/strong>
                  1. Unidirectionnelle<\/strong> (un \u00e9metteur \u2192 un ou plusieurs r\u00e9cepteurs) ?<\/li>
                  2. Bidirectionnelle<\/strong> (\u00e9change entre \u00e9metteur et r\u00e9cepteur) ?<\/li>
                  3. Multidirectionnelle<\/strong> (plusieurs \u00e9metteurs\/r\u00e9cepteurs) ?<\/li><\/ol><\/li>
                  4. Y a-t-il un protocole ou une r\u00e8gle \u00e0 respecter ?<\/strong> (ex : r\u00e8gles du jeu, langage cod\u00e9 \/ r\u00e8gles du serveur, format des messages).<\/li>
                  5. Quelle est la vitesse de transmission ?<\/strong> (ex : instantan\u00e9e, retard, temps r\u00e9el).<\/li>
                  6. Quelles sont les limites ou contraintes ?<\/strong> (ex : bruit dans un stade, latence en ligne \/ d\u00e9connexion, lag).\u00a0\u00bb*<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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                    Partie 2 – La structure des messages<\/h4>\n
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                    • En bin\u00f4me, observez et notez tous les \u00e9l\u00e9ments<\/strong> qui interviennent lorsque vous commandez une baguette en boulangerie. Utiliser les questions sur la droite afin d’organiser votre recherche.<\/li>
                    • Voici un exemple d\u2019\u00e9change :<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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                      Sc\u00e9nario<\/strong> :<\/h5>

                      1. Vous (client)<\/strong> :<\/p>

                        • Vous levez la main<\/strong> pour attirer l\u2019attention du boulanger.<\/li>
                        • Vous dites<\/strong> : \u00ab Bonjour, je voudrais une baguette, s\u2019il vous pla\u00eet. \u00bb<\/em><\/li>
                        • Vous attendez<\/strong> que le boulanger confirme votre commande.<\/li>
                        • Vous payez<\/strong> (si n\u00e9cessaire).<\/li>
                        • Vous merciez<\/strong> et prenez la baguette<\/strong>.<\/li><\/ul><\/li>

                        • Le boulanger<\/strong> :<\/p>

                          • Il remarque votre geste<\/strong> (main lev\u00e9e) et vous regarde<\/strong>.<\/li>
                          • Il \u00e9coute votre demande<\/strong> et r\u00e9p\u00e8te<\/strong> : \u00ab Une baguette, c\u2019est \u00e7a ? \u00bb<\/em><\/li>
                          • Il pr\u00e9pare la baguette<\/strong>, la p\u00e8se<\/strong> (optionnel), et vous la tend<\/strong>.<\/li>
                          • Il dit<\/strong> : \u00ab Voici, bon app\u00e9tit ! \u00bb<\/em><\/li><\/ul><\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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                            1. Qui est l\u2019\u00e9metteur ? Qui est le destinataire ?<\/strong><\/li>
                            2. Quels sont les signaux ou actions qui marquent le d\u00e9but de la communication ?<\/strong>\u00a0<\/li>
                            3. Quelle est l\u2019information principale \u00e9chang\u00e9e ?<\/strong>\u00a0<\/li>
                            4. Quels sont les signaux ou actions qui marquent la fin de la communication ?<\/strong>\u00a0<\/li>
                            5. Y a-t-il des \u00e9l\u00e9ments qui permettent de v\u00e9rifier que la communication a bien eu lieu ?<\/strong>\u00a0<\/li>
                            6. Quels probl\u00e8mes pourraient survenir si un de ces \u00e9l\u00e9ments manquait ?<\/strong><\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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                              • Utiliser le tableau ci-dessous pour organiser vos recherches :<\/li><\/ul>

                                Cat\u00e9gorie<\/b><\/b><\/span><\/p><\/td>

                                Exemple dans la Boulangerie<\/b><\/b><\/span><\/p><\/td>

                                R\u00f4le<\/b><\/b><\/span><\/p><\/td><\/tr>

                                \u00c9metteur<\/b><\/b><\/span><\/p><\/td>

                                		\u00a0<\/td>

                                Qui envoie le message ?<\/span><\/p><\/td><\/tr>

                                Destinataire<\/b><\/b><\/span><\/p><\/td>

                                		\u00a0<\/td>

                                Qui re\u00e7oit le message ?<\/span><\/p><\/td><\/tr>

                                D\u00e9but de communication<\/b><\/b><\/span><\/p><\/td>

                                \u00a0<\/p><\/td>

                                Signal indiquant que la communication commence.<\/span><\/p><\/td><\/tr>

                                En-t\u00eate<\/b><\/b><\/span><\/p><\/td>

                                \u00a0<\/p><\/td>

                                Introduction standardis\u00e9e (ex : pronom de politesse).<\/span><\/p><\/td><\/tr>

                                Donn\u00e9es\/Information<\/b><\/b><\/span><\/p><\/td>

                                \u00a0<\/p><\/td>

                                Contenu principal du message.<\/span><\/p><\/td><\/tr>

                                Accus\u00e9 de r\u00e9ception<\/b><\/b><\/span><\/p><\/td>

                                \u00a0<\/p><\/td>

                                Confirmation que le message est bien re\u00e7u.<\/span><\/p><\/td><\/tr>

                                Fin de communication<\/b><\/b><\/span><\/p><\/td>

                                \u00a0<\/p><\/td>

                                Signal indiquant que la communication est termin\u00e9e.<\/span><\/p><\/td><\/tr>

                                V\u00e9rification<\/b><\/b><\/span><\/p><\/td>

                                \u00a0<\/p><\/td>

                                Preuve que l\u2019action a \u00e9t\u00e9 ex\u00e9cut\u00e9e.<\/span><\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                CI n\u00b01 : Les bases de la communication Objectifs: D\u00e9finir les \u00e9l\u00e9ments n\u00e9cessaires pour \u00e9tablir une communication D\u00e9couvrir les termes li\u00e9s \u00e0 la communication D\u00e9couvrir les r\u00e9seaux industriels existants Partie 1 – La communication et ses r\u00e9gles \u00c9tape 1 : Brainstorming individuel Par groupe de 4 ou 5, vous devez trouver l’ensemble des \u00e9l\u00e9ments permettant…<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"hide","_kad_post_layout":"fullwidth","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"unboxed","_kad_post_vertical_padding":"hide","_kad_post_feature":"hide","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":"","footnotes":""},"folder":[43],"class_list":["post-4332","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sti2tech.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/4332","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sti2tech.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sti2tech.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sti2tech.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sti2tech.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4332"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/sti2tech.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/4332\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4336,"href":"https:\/\/sti2tech.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/4332\/revisions\/4336"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sti2tech.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4332"}],"wp:term":[{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/sti2tech.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ffolder&post=4332"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}